五感アートセラピーで開く、快感がカギ　

｢快感|とは何でしょうか。何かを達成したときの心理的･生理的な満足感です。

以前､家庭出張教室で、３歳半のＡ君を指導したことがあります。

Ａ君はまだ、丸いものをしっかりと描けていませんでした。

そこで、発泡スチロール等、形を作りやすい素材を使用して､溶かす、切る、組み立てるという作業を通して、感覚を育てました。

絵を描く以前に、何かを作る快感をＡ君に体験してもらい、自由な表現力が身につくようにしました。

子どもは、生理的な原始的欲求から始まり、愛情確認などの心理的な、喜怒哀楽の心の高まりを表現という作業の中で発散しています。

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Ａ君がのびのびメソッドを学び始めた理由の一つに、幼稚園を休むことが多くなったということがあります。

母親が、その理由を知りたいと思い立ち、親子で学び始めました。

絵画の指導法の一つに、ぐるぐるの絵を描かせる方法が幼稚園などであるようですが、すべての子どもに適応するとはいえないことがあります。

Ａ君の場合がそうでした。

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Ａ君の描く絵は、ミミズが這ったかのような線画でした。

その綿1本1本には、形の意味があり、それをゆっくりと母親に説明することが楽しみのようでした。

Ａ君にとって、幼稚園での嫌な時間は、お絵描きの時間でした。

皆と同じ絵を描くことかできなかったのです。

Ａ君が感じる不快感が、絵を描く時間を嫌な時間に変えていました。

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快感は間脳を開き、深いところにある潜在記憶を引き出すと言ってよいと思います。自由表現･自由工作をしている時は、次々に発想、物語が心の中に浮かんでいる時といえます。それが五感アートセラピーの効果です。

自然に表現力の扉を開いているのです。

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