実績紹介・生徒様の声

五感アートセラピー詳細

五感アートセラピーで、チャンスをつかめ!


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 絵の形を描くには、観察力が必要です。

うる覚えではなく、記憶したことをすぐに絵に出してみることが形の記憶をインプットしてゆくことになります。

それが入力に対する出力となります。

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子ども達が好きなものを見て描いた後には、見ないで描くチャンスを与えて下さい。

見ないで思い出すチャンスを持つことで、観察も進むはず。

 Y君は絵を描くことよりも道具を使うことが好きなお子さんです。

 体を動かしていないと、さびしくなるようで、絵を描いてと言うと、じっとしていることが苦手なようで、泣いてしまうこともあります。

 

三歳で親子教室に来てから一年半、様々な道具にチャレンジしていました。

五歳になるクリスマスの季節にはハサミを使う作業で、飛び出すクリスマスカードを作ってもらいました。

でもテーマが決まっていたためか、クリスマスツリーはグジャグジャに塗って出来たと言って、手を動かす作業に移ってしまいました。

 

 絵や工作はお子様の人間性を育てる、心の芸術と思います。

特殊能力を引き出すのではなく普段の生活の中で感じる心を、五感を通じ引き出します。

 

 Y君にはハサミを与えると、何でもきってしまう、他の人から見ると乱暴なお子さんです。

しかし、ある時、二つ折りした画用紙をまた半分に折り「その線まで一回だけ切ってもいいよ」「一回だけしか切ってはいけないよ」と制限を与えました。

 

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Y君に、切った左右を好きな様に折り曲げてもらいました。

私はそれを開き何に見えるかと質問しますと、「顔に見える」それも「ひよこに見える」と言ってまずくちばしを黄色に色付けし始め、かわいいひよこを完成。

 

この作業には興味を持って次々と画用紙を切り、自由な、心のままに、教室の時間いっぱいまで、画用紙に向かった記念日となりました。

その後のY君は、絵に対して想像を活発にめぐらせ、体を動かさなくともジーっと机に向かうことが出来る、画用紙の中で、想像力を楽しむお子さんとなっています。

のびのび教室
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