実績紹介・生徒様の声

わくわく絵画工作詳細

絵が描けない、絵が苦手には、触覚アートを始める!


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<素材と出会う五感アートには、表現力が自然に付いてくる>

 

 工作を許された女の子は、空の風を表現するときに、細かな砂を使ってかぜの動く様子を表現。

 

 雲の表現には、黄色パラフィン紙をぐじゃぐじゃにちょっと伸ばし、雲の形に切り貼り付け。

 

 絵を描こうという気持ちからははなれ、指先の感触を楽しみながら、想像の世界を楽しんでいたのです。

 

 女の子は、安堵感、安らぎで、どこか自然の場所に出かけることなく、部屋にいながらにして、想いは空の上で遊び、新しい感覚の世界を楽しんでいたのです。

 

 思いつく楽しさが新しい絵画の世界を生み出し、絵画の構成力を育てていたことになります。

 

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 展覧会に行くと子どもの絵が皆似ていることがあります。

 

 テーマを出す側としては、考えに考えたテーマだったとおもいます。

 

でも、皆様はそこからもう一歩踏み出し、子どもたちの五感を刺激し、新しい体験の世界へと、出会いを広める取り組みをして見ませんか。

 

母親の好きな世界は、男の子でも女の子でも興味のある世界です。

 

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 単純作業の繰り返しを嫌がらず、ひと月、同じ素材を使って、作品を作り上げている男の子、女の子が時折います。

 

 飽きるまで創造の楽しみを味わっているのでしょうね。

 

 絵を描きながらも、その作業を忘れず、最後まで仕上げているのです。

 

 子どもの興味は移り気なところがあって思いつき優先で行動していることがあります。

 

でも触(ふれる)五感アートセラピーは次々に発想を生み出すようで、作品を完成するまで忘れ

 

ないで継続して作業努力しているのをみると、結構自然に、根気を身につけている様です。

 

 皆様も、子どもたちにとって新しい感覚の世界を体験させて見ませんか。触(ふれる)世界の 遊びはいかがですか、探すと結構見つかるものです。

 

 個性と感じられるお子様の表現能力を発見できるかもしれません、お子様を見直すチャンスかもしれません。

 

目を閉じてでも感じられるやさしさの世界だからこそ、触覚には安堵感、安らぎがあるとおもいます。

 

自然、情報処理能力のアップ、集中力が身についているのでしょう。

 

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